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Samedi 3 mai 2008 6 03 /05 /Mai /2008 23:56
Animation à la recherche de la renarde de Corneilla de Conflent.
 
L'objectif était par l'intermédiaire d'un jeu de piste de trouver le terrier de la renarde et sur le retour,de concevoir une flute(comme dans le film).
Le pistage des renards et le choix du circuit mon pris beaucoup de patience mais qu'elle récompense!
 
Mon animation est conçu pour des classes de 25 élèves maxi pour une 1/2 journée (1h de marche).
Possibilité d'accueil de 2 classes parking bus, aire de jeu et pic-nic, petit village au pied du Val Cady.  
 
Apres une présentation, le circuit démarre par une descente de quelques minutes vers les sous bois de la rivière. Belle remonter d'une centaines de mètres par la soulane de chêne et d'olivier pour atteindre un grand espace ouvert parsemé d'églantiers et de lavande. Superbe vue panoramique sur les vallées environnantes.
Nous nous préparons aux pistages (badigeonnage de lavandes sur nos mains et vêtements). Les  règles du pisteurs et les consignes de sécurité (interdiction de toucher aux excréments: échinococcose l'explication me parait capitale). Le parcours d'initiation aux traces et indices (50 mt) est une réussite on sait ou il faut regarder et ce qu'il faut trouver.
Nous repartons sur le pistage des coulées qui nous conduit prés d'un chêne qui dénote par sa grande taille et sa silhouette, un atelier sensoriel est organiser. La coulée devient moins praticable et traversons maintenant un mélange de pin de Salzman, de chêne, de genévrier, d'églantier, et de pruneliers(ail!), quand comme par enchantement, nous arrivons au bas d'une plate forme d'observation réalisé entre deux arbres est très bien situer (j'entends encore les réflexions c'est comme un rêve). Par un passage exploitable que par cette période, nous tombons nez a nez sur le terrier.  
Le terrier est déserté mais quelques empreintes de renardeaux  et poils accroché au bas des églantiers aux départ des coulées atteste de leurs présence récentes. Je décide de consulté les autres terriers plus ancien le cas ou, elles aurai déménager un peu plus loin. Les terriers plus anciens ont été visités (marquage par excrément) mais pas occupé ou ponctuellement.
Nous nous rapprochons du village et malgré une petite pluie fine, cela ne empêche pas de concevoir une flute de printemps.
Le document ci-joint vous expliquera comment faire une flûte simple à
partir d'une petite branche de sureau.fl-te-en-sureau.pdf fl-te-en-sureau.pdf

Voici deux titres de livres qui pourraient vous donner des idées :
1° Jouet Sonores, de Serge Durin,  publié par Ostal del libre, Institut
d'Estudis Occitans, BP 602, 15006 Orlhac cedex,  en 1996
2° Musiques Vertes, de Christine Armengaud publié par Christine Bonneton
21 bd Maréchal Fayolle, 43000 Le Puy, en 1984

Conseil de réalisation: Dans le cas de plusieurs classes, bien respecter les règles du bon pisteur (éviter de détruire les indices pour que les classes suivantes puissent jouir également de ces trouvailles).
Bonne réussite,
Olivier Abella.
 
PS: Pour des raisons de droits  les photos des animations avec les enfants ne m'ont pas été encore transmisent. 
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Jeudi 3 avril 2008 4 03 /04 /Avr /2008 14:20

2 classes d'avignon à la recherche des traces du renard et de son terrier sur les pentes du ventoux !
Daniel siné

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Mercredi 26 mars 2008 3 26 /03 /Mars /2008 00:50

Nouvelle expérience le 8 février 2008 avec deux classes de Lurs et Pierrerue (04).
Ce sont les enfants qui en parlent le mieux :

Vendredi 8 février 2008, avec le papa de Marguerite qui est accompagnateur, on est allé en forêt pour trouver des traces d’animaux sauvages. Avant de partir on a regardé un film qui parlait du tournage du film : «  Le renard et l’enfant ». Dans le film on a vu comment le réalisateur a approché le renard sauvage. C’était une renarde qui n’avait pas peur des hommes parce que là-bas en Italie, dans les Abruzzes, il n’y a jamais eu de chasseurs, alors les animaux sauvages n’ont pas peur de l’homme comme ici en France.
Ensuite, on a appris à faire des moulages en plâtre sur les empreintes et on appris a reconnaître les empreintes de renard, de lynx, de loup, de chevreuil, sanglier, cerf. 



A 11h  on est parti en faisant des équipes (avec un éclaireur, un guide, un plâtrier…) et en chemin on s’est arrêté pour pique-niquer. Nos copains de CP-CE1 de Pierrerue nous ont rejoint pour passer l’après-midi avec nous. Ensemble on a trouvé des traces, des terriers… On a fait des moulages. A la fin de notre ballade en forêt la maîtresse nous avait préparé une surprise, c’était incroyable. On a rencontré Titus, le renard du film Le renard et l’enfant. Il était là, avec Marie Noëlle, la dame qui élève et dresse des animaux sauvages pour les films. Puis on est rentré à l’école et c’était les vacances. C’était une journée trop trop bien. Nous, on aimerait bien en faire une autre comme ça.

                                                                           Les GS-CP-CE1 DE Lurs

 

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Mercredi 26 mars 2008 3 26 /03 /Mars /2008 00:40

Bonjour,

J'ai découvert avec attention votre blog et le rendu est sympa.C'est la première fois que je vois une de mes activités de classe en ligne sur internet! Les enfants ont pris aussi plaisir à retrouver les moments forts de la journée ainsi que leurs travaux artistiques! Certains ont dû vous laisser un petit mot.

Pédagogiquement c'est le top, car cela finalise le projet et met en valeur le travail des enfants et votre investissement aussi ! Manquent peut-être les avis des élèves ; ce n'était peut-être pas exploitable. Il faudra envisager je pense d'y intégrer des productions des autres classes et notamment celles des CE quand j'en serai en ma possession...

Hélène

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Mardi 11 mars 2008 2 11 /03 /Mars /2008 22:46
Etival-220108--1-.JPG nous avons guidé,avec mon collègue Cédric, quatre classes de l'école Clairefontaine d'Etival Clairefontaine sur deux semaines sur les traces de Titou dans la hêtraie d'altitude des Trois Fours, près du Hohneck.(directeur: M Larrière, autres enseignants: Mme Barthélémy, Mme Ziani, M. Tardot)
Les enfants sont allés voir le film  le matin au cinéma de Saint Dié puis sont montés sur les crêtes pour pique niquer au refuge des Amis de la Nature en pleine nature à 1200m d'altitude.
Directement depuis le refuge, nous sommes partis dans une forêt magique de hêtres torturés, avec une neige immaculée.
Nous avons rétabli certaines vérités sur les grands prédateurs visibles dans le film, lynx et loup, sur leurs techniques de chasse:
Les loups ne font pas les "castors" pour faire tomber un renard d'un arbre et les lynx ne courent pas pendant 2 km derrière un renard
C'est important de rétablir ces vérités car sinon, les enfants pourraient avoir peur de ces animaux dans le futur et leur vouloir du mal.
Ensuite, nous avons vu qui mange qui?
En ce moment, à la saison des amours des renards, de nombreuses traces sont visibles mais elles semblent parfois "tourner en rond", nous laissant perplexes sur le nombre de renards, leurs activités ...leurs rapports avec les lièvres.
Après une course en raquettes gagnée de peu devant le directeur..marathonien! (mais pas avec des raquettes), nous avons tiré des boules de neige dans tous les sens!
Etival-220108--2-.JPG
Les enfants ont été très intéressés, enfin surtout les filles! comme plus ou moins d'habitude! merci les filles! merci aux enseignants et aux accompagnateurs!
Les garçons, vous êtes pardonnés, car, j'étais pire que vous à votre âge, ce qui ne m'a pas empêché de me passionner pour beaucoup de choses par la suite et de vouloir vous les transmettre.
A bientôt! 
 
J'ai d'autres sorties prévues avec des scolaires , en février et mars, on en reparlera.
Naturellement,
 
Bruno Muzzatti
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